2026年6月9日（火）　参議院文教科学委員会第9号

参議院文教科学委員会第9号・第221回国会

79発言

12人が登壇

4.0万文字

6/9この日の国会

誰が何回話したか

発言者	会派	役職	回数	文字数
望月禎	—	文部科学省初等中等教育局長	12	4,542
熊谷裕人くまがいひろと	立憲民主・無所属	—	12	993
吉良よし子きらよしこ	日本共産党	—	10	6,712
松本洋平まつもとようへい	自由民主党・無所属の会	文部科学大臣	10	5,823
下野六太しものろくた	公明党	—	10	5,599
後藤翔太ごとうしょうた	参政党	—	9	5,573
金子道仁かねこみちひと	日本維新の会	—	6	3,154
佐藤大作	—	厚生労働省大臣官房審議官	3	1,173
江浪武志	—	厚生労働省大臣官房審議官	2	1,092
堀野晶三	—	文部科学省大臣官房学習基盤審議官	2	793
古賀千景こがちかげ	立憲民主・無所属	—	1	3,695
竹林悟史	—	こども家庭庁長官官房審議官	1	471

この会議でよく出た語

教科書215 デジタル176 子供43 形態43 教育41 検討40 議論32 活用31 適切28 検定25 使用21 児童生徒21 影響21 情報21 文部科学省20 理解20 端末20 学校18 整備18 確保18

発言の本文から、漢字 2 文字以上・カタカナ 3 文字以上の語を機械的に数えたものです（手続き用語は除いています）。

発言の抜粋

主な発言の冒頭だけを載せています（79 件のうち長いもの 74 件）。全文は各発言の「会議録で読む」からどうぞ。

熊谷裕人 108 字会議録で読む

ただいまから文教科学委員会を開会いたします。委員の異動について御報告いたします。昨日までに、石橋通宏さんが委員を辞任され、その補欠として勝部賢志さんが選任されました。 ─────────────
熊谷裕人 152 字会議録で読む

政府参考人の出席要求に関する件についてお諮りいたします。学校教育法等の一部を改正する法律案の審査のため、本日の委員会に、理事会協議のとおり、こども家庭庁長官官房審議官竹林悟史さん外四名を政府参考人として出席を求め、その説明を聴取することに御異議ございませんか。〔「異議なし」と呼ぶ者あり〕
下野六太 1,672 字会議録で読む

公明党の下野六太でございます。質問に入る前に、冒頭、教育について少しだけ触れさせていただければと思っております。現在、社会全体としては物価高騰や、国際情勢を見ると様々な不安定な状況が続いておりまして、こういった中において、ともすれば、教育や子育て、福祉の議論が今なかなか思うように進んでいないというような、もどかしい…
松本洋平文部科学大臣 532 字会議録で読む

まず最初に、委員から大変大事な話を冒頭いただいたと思っております。しっかりと我々としても、そうした委員の思い、共有をさせていただいて、教育の充実に、先生方のいろいろな御指導もいただきながら努めてまいりたいと思いますので、どうぞよろしくお願いをしたいと思います。我が国における義務教育の無償制でありますが、明治三十三年の…
下野六太 236 字会議録で読む

しっかりよろしくお願いします。中央教育審議会が昨年九月にまとめた学習指導要領改訂に関する論点整理を見ますと、教科書の在り方等について記載があるのはもちろんですが、デジタル学習基盤を前提とした学びの在り方や情報活用能力の抜本的向上といった文言が目に留まります。中央教育審議会における学習指導要領の改訂に向けた検討の中で…
望月禎文部科学省初等中等教育局長 527 字会議録で読む

下野委員から学校教育の意義について冒頭いただきました。学習指導要領の改訂におきましては、そうした学校教育の意義というものをしっかり押さえた上で、新しい時代においても、確実に学校教育において身に付けなければいけない力をしっかり育むことができるように、主体的、対話的、深い学びの実装、そして多様性の包摂、実現可能性の確保と…
下野六太 497 字会議録で読む

情報活用能力等について、私が特に重要だと考えるのは情報モラル教育です。昨今の生成ＡＩの台頭やデジタルな形態の教科書の導入を踏まえれば、その重要性はますます高まっていくと考えます。生成ＡＩやＳＮＳ等を利用する際の注意点やマナー、個人情報の取扱いなど、身に付けるべき情報モラルはたくさんあると思いますが、加えて、重要だと考…
松本洋平文部科学大臣 719 字会議録で読む

様々なデジタル技術が飛躍的に発展をする中、学校におきまして、健康面への影響にも十分配慮しつつ、端末の適切な使い方を含めた情報モラル教育を一層充実させていくこと、これが大変重要だというふうに考えているところであります。そのため、文部科学省では、学習指導要領におきまして、情報モラルを含む情報活用能力を学習の基盤として位置…
下野六太 619 字会議録で読む

ありがとうございます。私も、家庭の中における情報モラル教育においては、やはり家庭にしっかりしてもらいたいという気持ちはあるものの、やはり、リーダーシップを発揮していくのはやはり文科省、文科大臣のリーダーシップに是非期待したいと思います。文科省の皆さんに是非とも全社会で、子供の情報モラル的な子育て、教育はどうすればいい…
望月禎文部科学省初等中等教育局長 298 字会議録で読む

デジタル端末の普及あるいは生成ＡＩの飛躍的な発展が進む中、また、そうだからこそ、豊かな情操や社会性、主体性を育んでいく上で体験活動の重要性が一層増していると考えてございます。次期学習指導要領に向けました中央教育審議会の検討におきましては、各教科等の特質に応じた体験や実際の活動を重視をした上で、特に、総合的な学習の時間…
下野六太 509 字会議録で読む

是非これからもリアルな体験をしっかり重視していくという方向性をしっかり打ち出していただければというふうに思います。学校教育法では、小学校等において、教育指導を行うに当たり、児童の体験的な学習活動、特にボランティア活動など社会奉仕体験活動、自然体験活動その他の体験活動の充実に努めるものとすると明記されています。学校教育…
松本洋平文部科学大臣 669 字会議録で読む

デジタル学習基盤を前提といたしました学びの在り方が議論される中にありまして、自然体験活動でありますとか社会体験活動等の体験活動はその重要性が一層増しているというふうに考えているところであります。現行の学習指導要領では、例えば総則におきまして、学校の教育活動を進めるに当たりましては、道徳教育や体験活動、多様な表現や鑑賞…
下野六太 525 字会議録で読む

子供たちに体験活動を重視していく中で、私は、五感ですね、五感をフルに使った形での実感する体験、これが子供たちにおいては将来への健やかな成長につながっていくものというふうに思っておりますので、是非よろしくお願いしたいと思います。本会議では、本法律案で新たに認められるデジタルな形態の教科書についても、これまでと同様に、義…
望月禎文部科学省初等中等教育局長 456 字会議録で読む

お答え申し上げます。下野委員御指摘のとおり、高等学校段階の教科書の経費につきましては保護者負担でございます。これを可能な限り低廉にとどめることが望ましいと考えてございますけれども、一方で、教科書の質を担保するために、教科書の製造、供給コストに見合った価格となるよう考慮することも必要であると考えているところでございます…
下野六太 515 字会議録で読む

非常に難しいところではあると思うんですね。教科書の質を高めるということと、それを安価、低廉に抑えるということの両立というのは非常に難しいと思いますけれども、是非保護者負担の軽減に努めていただきたいと思います。デジタルな形態の教科書を活用するに当たって必須となるのは、タブレットなどのデジタル端末です。このデジタル端末に…
望月禎文部科学省初等中等教育局長 611 字会議録で読む

お答えいたします。公立高校の端末整備に当たりましては、国において、学校のＩＣＴ環境整備計画に基づきまして、低所得世帯への貸与機器の整備等に必要な経費に係ります所要の地方財政措置を講じてございます。これらを踏まえて各設置者において端末が整備されていると承知をしてございます。そのような財政措置が行われている中において、…
下野六太 375 字会議録で読む

更なる拡充をお願いしたいと思います。物価高騰で非常に厳しい情勢であります。よろしくお願いします。高校段階のデジタル化につきましては、デジタル端末の整備に係る保護者負担のほかにも、義務教育段階とは異なる状況が見られます。例えば、教科書の内容の全部をそのままデジタル化した現行のデジタル教科書について、紙の教科書に対する発…
松本洋平文部科学大臣 480 字会議録で読む

義務教育段階におきまして一人一台端末環境で学んだ児童生徒が高校に進学した後も同様に一人一台端末で学ぶことができる環境を整えていくということは大変重要でありまして、既に多くの自治体で整備済みと認識をしております。他方で、今委員から御指摘をいただきましたとおり、端末の整備の方法や、また現行の教科書代替のデジタル教科書の発…
下野六太 543 字会議録で読む

次に、法案とは直接は関係ないんですが、小学校の英語専科教師の採用状況についてのお尋ねをしたいと思います。これ、地域名を言うと差し障りがあるので地域名はちょっと伏せますが、ある地域の小学校で、アメリカの小学校で教えることができるという教員免許を有している方が小学校の英語専科教師として勤務しておられました。その方が異動先…
堀野晶三文部科学省大臣官房学習基盤審議官 394 字会議録で読む

お答え申し上げます。一般論として申し上げますれば、教師の専門性に対応した適材適所の人事配置を行えるということが望ましいと考えております。そのためにも、教師不足の解消に取り組んでいくということが重要であると考えております。教師に優れた人材を確保するため、文部科学省としては、学校における働き方改革の更なる推進や処遇改善…
下野六太 108 字会議録で読む

これで終わりますけれども、やはり教師不足がこういうところに波及してきているということを重く受け止めて、しっかりとした対処をしていきたいと思います。よろしくお願いします。以上で終わります。ありがとうございました。
金子道仁 323 字会議録で読む

おはようございます。日本維新の会、金子道仁です。本日もデジタル教科書に関して早速質問させていただきたいと思います。デジタル技術の急激な進展の中で、子供たちを危険から守ることと同時に、教育の質を高め、デジタル社会で生きるためのリテラシーをしっかりと子供たちに伝えていく、このような難しい政策目標を実現、しかも早急にして…
竹林悟史こども家庭庁長官官房審議官 471 字会議録で読む

お答え申し上げます。インターネット上では子供を取り巻くリスクが多様化しており、青少年が安全に安心してインターネットを活用できる環境の整備は急務であると認識しております。このため、政府としては、令和七年九月に関係府省庁連絡会議において取りまとめた政府全体の工程表に沿って、関係府省庁が連携して必要な取組を進めております…
金子道仁 747 字会議録で読む

来週のサミットでもこのテーマが取り扱われますし、是非、我が国としても遅れることなく速やかに子供たちの守るための環境整備、法制度をしっかりと整えていただきたいと思います。と同時に、デジタルを使った教育の質の向上、これもしっかりやっていく必要があるということで、今回、デジタル教科書が検定の範囲に入ってまいりました。デジタ…
望月禎文部科学省初等中等教育局長 325 字会議録で読む

お答えいたします。新たな教科書におけるデジタル部分の具体的な検定方法等につきましては、今後、教科書検定審議会において専門的な見地から審議をお願いをすることにしてございますけれども、検定は教科書の内容を審査するものでございますので、例えば、音声読み上げの機能など内容の正確性に影響を与えない技術的要素が強い機能につきまし…
金子道仁 1,180 字会議録で読む

非常に重要な御回答だと思います。つまり、一定の確認という言葉の中に、全てを確認することがもう難しくなってきているという内容が含まれていると私は理解しておりますし、これは一定仕方がないことではないかなと思うんです。そこで、さらに、外国語の翻訳より更に一歩進んだＡＩが教科書に搭載される場合はどのように検定をしていくのか…
堀野晶三文部科学省大臣官房学習基盤審議官 399 字会議録で読む

お答え申し上げます。文部科学省では、これまで学校現場における生成ＡＩの利活用に向けて、初等中等教育段階における生成ＡＩの利活用に関するガイドラインを策定、更新するとともに、パイロット校の指定を始め様々な形で実証研究を進めてきたところです。昨年度、文部科学省が実施した実証研究からは、例えば、発達の段階に応じた回答や、…
金子道仁 365 字会議録で読む

是非早急にお願いします。そして、大臣にお伺いしますけれども、今回、デジタル教科書が検定に含まれる。じゃ、果たしてＡＩを搭載した教科書がこの検定に含まれるかどうかということに関しては、今までの答弁では、排除されないというお答えをいただきました。ただ、この直近の二年後の検定にこのＡＩを搭載した教科書が上がるかどうかという…
松本洋平文部科学大臣 642 字会議録で読む

学校現場におきましてのＡＩ利活用の広がり、これを踏まえまして、学校教育全体の中でＡＩの適切な利活用を図ることは重要と考えているところでもありまして、文部科学省としては、まずはガイドラインの策定、周知、パイロット校の指定、実証研究などの取組を進めているところであります。デジタルを含む教科書にこれまでにはなかった新たな性…
金子道仁 389 字会議録で読む

検討はしていただく、そして検定の方法もこれから考えるということですが、仮に今度の教科書、ごめんなさい、学校教育法の改定、そして二〇二八年の検定でＡＩを含む、搭載したデジタル教科書が検定の対象にならない場合、二〇三三年までは教科書にＡＩは搭載されない、最短でも二〇三四年になる。つまり、今から八年後まで学校の現場の教科書に…
松本洋平文部科学大臣 540 字会議録で読む

今申し上げたように、今後のスケジュールについてなかなかこの場でお答えをするのは、難しいというか、できない状況ではありますけれども、ただ、技術の進展のスピードがこれだけ速い中で、このＡＩというものをどのような形で利活用をしていくのかということは極めて重要な事柄だと思っておりますし、また、今し方委員からも、資料も拝見をさせ…
金子道仁 150 字会議録で読む

ありがとうございます。子供の安全を守りながら教育の質を高めていくという難しい課題を実現するために、検定の在り方という大人のサイドは是非柔軟に考えていただいて、子供の安全と教育の質の向上、これを最優先に検定の在り方、再検討いただきたいと思います。よろしくお願いいたします。以上で終わります。
後藤翔太 1,130 字会議録で読む

参政党の後藤翔太でございます。よろしくお願いいたします。私は、五月二十九日の本会議で、デジタル教科書に関する議論が不足していることを指摘いたしました。本日の文教科学委員会では、この点について、更に具体的な内容、制度設計に関する議論を深掘りしたいと考えます。まず、我が国の公教育を振り返ると、教育の内容に関しては、自由…
望月禎文部科学省初等中等教育局長 552 字会議録で読む

今回の制度改正につきましては、これまで学校における実証研究なども踏まえまして、教科書の内容あるいは教科の内容を子供たちにとってできる限り分かりやすく、学びやすくすることを目的としまして、これまで紙だけが認められてきた教科書にデジタルも取り入れることによりまして作成することを可能とするものでございます。制度改正後におき…
後藤翔太 925 字会議録で読む

ありがとうございました。大臣指針、また検定内容にはまだ不確定な要素があるということを認識しております。では、現在の学習者向けデジタル教科書というところですけれども、この教科書は紙の教科書と同一な、今のデジタル教科書は紙の教科書と同一の内容をデジタル化した教材とされていますので、これまでのデジタル教科書に関する議論は電…
江浪武志厚生労働省大臣官房審議官 588 字会議録で読む

お答え申し上げます。まず、議員御指摘のパーソナル・ヘルス・レコード関係につきましてお答えいたしますと、医療機関や薬局におきまして、患者の同意の下、医療保険のレセプトの診療情報や特定健診の情報、直近の処方、調剤を含む薬剤情報などを医師などが活用することが可能でありまして、また、健診などの情報は個人がマイナポータルを通じ…
後藤翔太 620 字会議録で読む

ありがとうございます。個人情報の保護と、一方でその情報の活用によって医学の進化が進んでいるのだということを認識しました。では、次ですけれども、先ほど申し上げたように、デジタル教科書はハードウェアとソフトウェアから構成されますが、例えばハードウェアはｉＰａｄやノートパソコンなどの市場流通品を使用する一方で、その中身です…
佐藤大作厚生労働省大臣官房審議官 284 字会議録で読む

お答えいたします。医療機器プログラム、ＳａＭＤは、有体物を含まずソフトウェア単体で流通する医療機器でございます。ＳａＭＤの承認審査においては、医療機器として人へ適用した場合に有効性、安全性を確認する必要がありますので、臨床試験の結果を踏まえ、プログラムが意図する性能や臨床的有用性を確保しているか、またリスクが許容範囲…
後藤翔太 512 字会議録で読む

ありがとうございます。デジタル教科書も止めどない進化を遂げると思いますので、このような審査方法も一つ参考になるのかなというふうに考えております。続いて、検定を経た教科書の内容を変更する際の手続を取り上げます。教科書検定規則の十四条と十五条には検定済図書の訂正という規定がありますが、内容を訂正した後に刷り直して再給…
佐藤大作厚生労働省大臣官房審議官 448 字会議録で読む

お答えいたします。医薬品等の製品につきましては、承認事項として、品質、規格、製造方法等の内容の詳細を規定しているところでございます。承認事項の一部を企業が変更しようとする場合の手続としましては、委員御指摘のように、品質に与える影響が大きい変化については事前に変更内容についてＰＭＤＡの承認審査を受け、大臣の承認を受ける…
後藤翔太 553 字会議録で読む

ありがとうございます。デジタル教科書もどんどん進化していくと思いますので、デジタル教科書の教科書検定や変更管理を考える上で参考になる事例だったと思います。ありがとうございます。続いて、サイバーセキュリティーについて取り上げさせていただきたいと思います。ＧＩＧＡスクール構想に基づく一人一台端末環境が整備され始めた二…
佐藤大作厚生労働省大臣官房審議官 441 字会議録で読む

お答えいたします。医療機器が備えるべきサイバーセキュリティーの具体的な対応につきましては、委員御指摘のように、医療機器規制当局の国際調和の枠組みでございます国際医療機器規制当局フォーラム、ＩＭＤＲＦにおいて、医療機器サイバーセキュリティの原則及び実践に関するガイダンスとして取りまとめられてございます。このようなサイ…
後藤翔太 506 字会議録で読む

ありがとうございます。文部科学省は、これまで、産業を所管しているということではないので物づくりという観点はなかなか持ちづらいのかなというふうに存じておりますが、デジタル教科書に関しては、製品の観点からこのようにレギュレーションを考える必要があると思います。続いて、災害時における教育の継続性について伺います。デジタ…
江浪武志厚生労働省大臣官房審議官 504 字会議録で読む

お答え申し上げます。厚生労働省では、平成二十九年三月に、災害拠点病院の指定要件にＢＣＰの策定を追加するとともに、平成二十八年度厚生労働科学研究の研究結果を踏まえたＢＣＰ策定の手引を厚生労働省のホームページに掲載し、災害拠点病院におけるＢＣＰ策定を推進しております。この手引は、ＢＣＰ策定見直しに必要な準備や手順、想定さ…
後藤翔太 190 字会議録で読む

ありがとうございました。これまで厚生労働省から医療分野における先進的なデバイスの規制についてお伺いいたしました。最後に、文部科学大臣にお伺いしたいと思います。これまでの医療分野の質疑を通じまして、デジタル教科書の制度設計に対して参考にできるポイントはないか、また、これまでのデジタル教科書の議論は本当に十分だったの…
松本洋平文部科学大臣 876 字会議録で読む

デジタルな形態を含む新たな教科書の導入に当たりましては、具体的な制度設計などにつきましては、本法案をお認めいただいた暁には検定規則や標準仕様等の策定に向けた検討を加速してまいりたいと考えております。今委員から医療に関するシステムについていろいろと御指摘をいただいたところでありますけれども、これらについて対応していくこ…
後藤翔太 69 字会議録で読む

ありがとうございました。時間となりましたので、以上としたいと思います。ありがとうございました。 ─────────────
熊谷裕人 85 字会議録で読む

この際、委員の異動について御報告いたします。本日、片山さつきさんが委員を辞任され、その補欠として滝波宏文さんが選任されました。 ─────────────
吉良よし子 625 字会議録で読む

日本共産党の吉良よし子です。本法案では紙媒体を前提としていた教科書についてデジタル教科書も認めるということで、つまりは、このデジタル教科書も無償化やまた検定の対象とするというのが法案の中身だと思うわけです。そこで、まず、その無償化に関わって、価格設定について伺っていきたいと思うわけです。文科省は、この間の議論の中…
望月禎文部科学省初等中等教育局長 420 字会議録で読む

現在の紙の教科書でございますけれども、そのサイズや紙質などの規格をどうするかということにつきましては、各発行者の判断に委ねられてございます。製造過程や仕入れの実態も様々であることを踏まえまして、教科書定価につきましては個別の教科書ごとに原価計算する方式は採用してございません。物価変動等を踏まえつつ、教科書の種目別、学年…
吉良よし子 468 字会議録で読む

原価計算が適当じゃない、難しいといってやろうとしないというのは、私あり得ないと思うんです。というのも、紙の教科書でも原価計算していないんだからということをるる説明されたわけですけど、だから、今この紙の教科書の価格が安過ぎるんだと、適正じゃないんだと、この今の物価高に見合った価格になっていないんだという悲痛な声が発行現場…
望月禎文部科学省初等中等教育局長 189 字会議録で読む

先ほども御答弁申し上げましたけれども、それぞれ発行者によって発行の仕方は様々でございます。デジタルのみの教科書を作るものもあるかもしれませんし、発行者によっては紙のみの教科書を作る場合もあるというものでございます。原価計算によらず、発行者ともしっかり連携をしながら、物価上昇等の状況も踏まえまして、適正な教科書設定の、…
吉良よし子 675 字会議録で読む

いや、様々な発行形態を認めるのは文科省の側なので、それに対してのちゃんと原価計算をやって適切な価格設定をする責任が文科省にはあるんだということは強く申し上げておきたいと思うんです。その上で、じゃ、様々とおっしゃいましたけど、まさにその様々な形態を認める中で、一体、じゃ、これからどのような教科書を作ればよいのかというの…
望月禎文部科学省初等中等教育局長 238 字会議録で読む

教科書につきましては、学習指導要領に基づき指導するための主たる教材でございます。児童生徒が授業において共通的に学ぶ内容を記載するものであることを踏まえまして、教科書検定によって質を担保するとともに、教科書として真に必要なものについて一定の枠組みによりまして掲載を認める方向で検討したいと考えてございます。教科書全体の内…
吉良よし子 348 字会議録で読む

真に必要なものにすると、分量も示すとおっしゃるんですけど、今は示せないわけですよね。五十本より少なくするかどうかというお答えはなかったわけです。全部指針に任せる。この量を今示さないままで適切なベストミックスの教科書というのが作れるんだろうかというのは甚だ疑問なんですね。指針ということをおっしゃいましたけど、その中で、…
望月禎文部科学省初等中等教育局長 181 字会議録で読む

お答え申し上げます。これまで実施をしてきました現行の教科書代替のデジタル教科書を使用しました実証研究や中教審での議論などを踏まえまして、例えば、文脈を理解しつつ読み込んだり書き込んだりする学習場面、文章と資料を一覧で見る学習場面、作図したり実際の長さを測るなどの学習場面などにつきまして紙の活用が大いに期待されるのでは…
吉良よし子 357 字会議録で読む

それが中教審の中身だったということですね。これらについて、文脈を理解せず云々というところで、デジタルが望ましくない学習場面、紙が望ましい学習場面だとおっしゃると。これね、今回初めて答弁されたんですよ。これまではずっと指針、指針とおっしゃっていて、それ言えるんだったら最初からちゃんと言わなきゃいけないと思うんです。そ…
望月禎文部科学省初等中等教育局長 504 字会議録で読む

今、吉良委員からも御指摘がございましたけど、全てがデジタルの教科書の扱いにつきましては、今後大臣指針で定めることとしてございますけれども、中教審や有識者会議におきまして、小学校低学年や中学年では慎重に考えるべきという意見が多く出されていることなどを踏まえまして、現時点では、小学校四年生以下では認めるべきではなく、また、…
吉良よし子 1,223 字会議録で読む

つまり、フルデジタルについては低学年や中学年については望ましくないから認めないけれども、ハイブリッドという形であればデジタルコンテンツを小学生、四年生以下でも使うということと。いや、だったら何で小学四年生以下についてフルデジタルを認めないのかということがやっぱり理解ができないんですね。やっぱりフルデジタルを小学四年生以…
松本洋平文部科学大臣 817 字会議録で読む

今回の制度改正は、デジタル化自体を目的とするものではなくて、デジタルの特性が生きる学習にデジタルを取り入れることによりまして子供たちが学びの質を高めていくことを目的とするものであります。今委員からもお話がありましたように、例えばこのため手書きがおろそかになるという声も聞きますが、例えばデジタルの部分で学んだことを紙の…
吉良よし子 866 字会議録で読む

書く活動が大事であるとかフィルタリングもやるんだとかおっしゃっていただいているわけですけれども、そうした例えば書く活動を大事にした授業の在り方とかどういう授業でやるべきかなんというのは、結局この法案とかではなくて指針の方で提示をしていくということになるということになれば、やはりどれだけその書く活動というのが大切にされる…
望月禎文部科学省初等中等教育局長 241 字会議録で読む

教科書につきましては、採択権者である教育委員会等の権限と責任により一つの教科書を採択することとなってございます。このことは、教科書の形態としてデジタルな形態が含まれる場合でも変わるものではございません。一方、紙の教科書では学習が困難な児童生徒のために、教科書バリアフリー法に基づきまして、デジタル化したハイライト表示や…
吉良よし子 590 字会議録で読む

要するに、教科書バリアフリー法で対応をしていくんだというお話だったと思うんですけれども、現行上でもそれがあるわけだけれども、結局、その障害認定がされていないとかそういうことで使えない場合とか、若しくはニーズに合わせた教科書、教科書用特定図書というのが作られていない、そういう場合もあるわけで、それをカバーするものとしてデ…
松本洋平文部科学大臣 500 字会議録で読む

学校における学習は、通常、学級等の集団を単位といたしまして展開をしているものでありまして、児童生徒によって異なる内容の教科書を使用することは、学習上、指導上の支障を生じさせる可能性もあるため、なかなか難しい、慎重な判断が必要であると考えているところであります。また、現在、公立の義務教育諸学校の教科書については、市町村…
吉良よし子 446 字会議録で読む

きめ細かく対応といっても、やっぱり採択した教科書しか使えないという制度では限界があるわけなんです。何より、今回の法改正というのは、デジタル教科書を子供たちや教師が選べるようにするという制度じゃないんですよね。デジタル教科書を今の日本の教科書制度に組み込んで検定の対象にしていくという、それが制度の趣旨なわけです。しか…
熊谷裕人 73 字会議録で読む

他に御発言もないようですから、質疑は終局したものと認めます。これより討論に入ります。御意見のある方は賛否を明らかにしてお述べ願います。
後藤翔太 1,068 字会議録で読む

参政党の後藤翔太でございます。会派を代表し、本法案に反対の立場から討論いたします。前提として、私は、デジタル教科書の可能性を否定し、紙に固執しているわけではありません。本法案は、教科書を紙に限定する規定を削除するものにすぎず、直ちに教科書が、紙の教科書が氾濫、失礼しました、直ちにデジタル教科書が氾濫するわけではない…
吉良よし子 1,114 字会議録で読む

私は、日本共産党を代表して、学校教育法の一部を改正する法律案に反対の討論を行います。本法案は、紙媒体に限定していた教科用図書を改め、教科書と規定し、デジタル教科書を本格的に導入し、これまで教材扱いだったデジタル部分も検定の対象とするものです。そもそも、日本の教科書検定制度は他国にない異例の制度です。教育の質の担保の…
熊谷裕人 91 字会議録で読む

他に御意見もないようですから、討論は終局したものと認めます。これより採決に入ります。学校教育法等の一部を改正する法律案に賛成の方の挙手を願います。〔賛成者挙手〕
熊谷裕人 86 字会議録で読む

多数と認めます。よって、本案は多数をもって原案どおり可決すべきものと決定いたしました。この際、古賀さんから発言を求められておりますので、これを許します。古賀千景さん。
古賀千景 3,695 字会議録で読む

私は、ただいま可決されました学校教育法等の一部を改正する法律案に対し、自由民主党・無所属の会、立憲民主・無所属、国民民主党・新緑風会、公明党及び日本維新の会の各派共同提案による附帯決議案を提出いたします。案文を朗読いたします。学校教育法等の一部を改正する法律案に対する附帯決議（案）政府及び関係者は、本法の施行に当…
熊谷裕人 71 字会議録で読む

ただいま古賀さんから提出されました附帯決議案を議題とし、採決を行います。本附帯決議案に賛成の方の挙手を願います。〔賛成者挙手〕
熊谷裕人 113 字会議録で読む

多数と認めます。よって、古賀さん提出の附帯決議案は多数をもって本委員会の決議とすることに決定いたしました。ただいまの決議に対し、松本文部科学大臣から発言を求められておりますので、この際、これを許します。松本文部科学大臣。
熊谷裕人 70 字会議録で読む

なお、審査報告書の作成につきましては、これを委員長に御一任願いたいと存じますが、御異議ございませんか。〔「異議なし」と呼ぶ者あり〕